Математический анекдот.

[PSP]

Предлагаю всем, кто знает анекдоты на математические темы, поделиться своими знаниями. И подаю пример...

В школе заболела учительница русского языка, и поставили на замену математика. Приходит он на урок:
- Какая тема последнего занятия?
- Падежи, - хором отвечают школьники.
- Повторяем падежи. Именительный: кто, что. Родительный: кого, чего. Дательный: кому... - а дальше математик забыл.
- Кто знает? - спрашивает он учеников.
- Hе помним, - отвечают ученики.
- Тогда выведем, - невозмутимо говорит математик. - Пусть неизвестное слово Х, тогда составим пропорцию:
кого -- чего
кому -- Х
Решая пропорцию, находим Х:
ЧеГо*КоМу
------------- . Сокращаем на Го, сокращаем на Ко...
КоГо
Получаем: Х = ЧеМу.

[RAS]

Когда математика спрашивают, как найти площадь Ленина, он обычно отвечает, что нужно длину умножить на ширину, и только студент (выпускник) МАТ-МЕХа знает, что на самом деле надо взять интеграл по поверхности.

[RAS]

Отец проверяет тетрадку маленького сына:
--- Сынок, почему ты так неровно пишешь крючочки ?
--- Пап, это не крючочки, это интегралы...

[RAS]

Охотятся три специалиста по математической статистике. Первый стреляет и попадает на 10 см правее. Второй стреляет и попадает на 10 см левее. Третий радостно кричит "Отлично, попали!"

[ОИ]

Перед началом экзамена. Преподаватель:
- Вы не волнуйтесь, положительную оценку все получат...
Студент:
- А положительная - это какая?
- Больше нуля!

[ОИ]

Разговор двух студентов:
- У тебя есть билеты по матанализу?
- А у меня проездной!

[Гость]

Существуют 10 типов людей: одни понимают двоичную систему счисления, а вторые нет.

[alkali]

Бегает псих по психбольнице и орет:
- Я тебя дифференцирую!!Я тебя интегрирую!!!
Все в ужасе, разбегаются.Вдруг этот псих видит другого психа, тихо сидящего в углу. Он подбегает к нему и орет:
- Я тебя дифференцирую!!Я тебя интегрирую!!! Я тебя дифференцирую!!Я тебя интегрирую!!! Слушай, да я же тебя дифференцирую..., интегрирую наконец!
Тот отвечает:
- А я e^x
- А я тебя по "y" дифференцирую!!

[alkali]

Наглость его не имела предела, производной и не выражалась через элементарные функции

------------------------------------------------------------
В армии сержант:
- Так, всем копать! Кто тут склонен к математике? ТЫ, Сидоров? Так, бери лопату, будешь корни извлекать.

[RAS]

в заборостроительном техникуме:
--- что такое непрерыная функция?
--- это та, которую можно нарисовать не отрывая карандаш от бумаги

[RAS]

Стоит взвод молодых бойцов.
Старшина:
--- По порядку номеров рассчитайсь!
Солдат-математик:
--- Можно вопрос?
--- Можно...
--- А в какой системе? Двоичной, десятичной, шестнадцатеричной ?
--- Для дураков объясняю, в десятичной!
--- Понял! Нулевой!

[RAS]

Американский профессор математики приезжает в гости в Россию к нашему профессору.
Сидят они в ресторане и наш говорит:
--- Ты знаешь, у нас в стране такой уровень образования, что все знают даже высшую математику!
--- Не может быть!
Сидят дальше, русский выходит в туалет, по пути подзывает официантку и говорит:
-Когда я тебя спрошу - чему равен интеграл косинуса, ты скажешь - минус синус. Поняла?
--- Поняла.
Через некоторое время возобновляет разговор на тему образования с американским профессором:
--- Давай спросим что-нибудь из высшей математики ну хотя бы у этой официантки?
--- Давай!
Подзывают:
--- Чему равен интеграл косинуса?
Официантка:
---Минус синус.
Американец:
---О-о, это потрясающе!!!
Через некоторое время официантка опять подходит к их столику и говорит:
--- Извините, я забыла добавить - плюс константа!

[RAS]

Сын второклассник подходит к своему отцу - профессору математики
и спрашивает:
--- Пап, а как пишется цифра "8"?
--- Бесконечность, повернутая на П/2, сынок!

[ОИ]

Студентка на экзамене убеждает преподавателя, что ln 0 = e.
Преподаватель, естественно, не согласен. Студентка: "Да что Вы все время меня запутать пытаетесь?" Достает калькулятор, набирает 0, нажимает на кнопочку ln..., и в самом деле, на экране высвечивается Е.
(Говорят, что это не анекдот, а реальный случай, произошедший на экзамене... )

[ОИ]

Вычисляя предел, студент у доски пытается преобразовать дробь sin x/nx . Сокращает x, сокращает n...
Преподаватель, сидящий к доске спиной, спрашивает: "Ну-с, и что же там получается?" На что студент, у которого после сокращения осталось si , радостно восклицает: "Кремний!"